在中國(guó)，幾乎每一個(gè)家庭都非常重視對(duì)子女的教育，孩子們也能感受到父母的期許，但父母一些錯(cuò)誤的教育方式不僅對(duì)孩子成長(zhǎng)沒有幫助，反而在孩子成長(zhǎng)路上適得其反，對(duì)孩子成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)。那么，在家庭教育中我們一般會(huì)面臨哪些問題？我們又該如何去解決呢？

      首先，激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境讓孩子和家長(zhǎng)身心疲憊。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)里，父母對(duì)孩子寄予了厚望，望子成龍，希望孩子能脫穎而出。因此，即使家庭經(jīng)濟(jì)壓力巨大，父母還是會(huì)給孩子報(bào)名各種補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班、興趣班。孩子在這種壓力之下，過分注重學(xué)習(xí)名次，而忽略了綜合能力的培養(yǎng)，出現(xiàn)了各種高分低能。

      其次，孩子覺得父母的付出都是理所當(dāng)然的，毫無感恩可言。因?yàn)楣ぷ鞯脑?，父母往往無法自己親自帶孩子，一般孩子都是交給老人幫忙照看的。老人對(duì)孩子的寵愛不言而喻，他們不僅嬌慣了孩子，還助長(zhǎng)和包庇了孩子的諸多不良行為和習(xí)慣，滿足孩子各種過分的要求，以顯示孩子對(duì)他們的依賴，這是一些孩子存在不良行為習(xí)慣的根本原因所在。

      第三，父母與孩子相處的時(shí)間太少，與孩子的感情越來越淡薄。激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境使得父母不得不把大量的時(shí)間投入到工作中來，導(dǎo)致他們與孩子在一起的時(shí)間非常稀少，很少有時(shí)間陪孩子或與孩子交流，導(dǎo)致孩子感受不到父愛或母愛，致使家庭親子關(guān)系冷淡。

      第四，越來越多的孩子出現(xiàn)心理問題?，F(xiàn)在孩子的心理越來越脆弱，經(jīng)不起任何的批評(píng)和打罵，甚至有的孩子因?yàn)榻邮懿涣烁改傅呐u(píng)或不能玩手機(jī)而尋短見的情況也并不鮮見，可見現(xiàn)在孩子心理承受能力比以往任何一代人的承受能力都要脆弱的多，這主要是父母和老人過分對(duì)孩子的包容和溺愛造成的。

     第五，繁重的學(xué)習(xí)壓力，剝奪了孩子游戲的時(shí)間。父母只注重學(xué)習(xí)成績(jī)，給孩子報(bào)名各種各樣的學(xué)習(xí)班、輔導(dǎo)班、興趣班，致使孩子沒有多余的時(shí)間游戲，導(dǎo)致孩子性格出現(xiàn)注意力缺陷等問題，造成孩子利用一切機(jī)會(huì)玩游戲的“報(bào)復(fù)性”行為。

      第六，不和諧的家庭關(guān)系給孩子帶來了無法彌補(bǔ)的傷害。父母把工作中的壓力，錯(cuò)誤的釋放在家中，導(dǎo)致夫妻爭(zhēng)吵、打罵等不和諧的家庭關(guān)系，影響了孩子身心發(fā)展，影響了孩子的心理健康。

      要改變以上問題，父母應(yīng)注重對(duì)孩子品行的培養(yǎng)，從小注重培養(yǎng)孩子的禮儀禮貌、吃苦耐勞、嚴(yán)于律己、堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，這些優(yōu)秀的品質(zhì)將會(huì)為孩子未來的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)我們更要注意讓孩子全面的發(fā)展，注重培養(yǎng)孩子的情商、逆商和社交能力，避免過度寵愛孩子，更應(yīng)避免讓孩子成為家庭中心的想法，讓孩子從小就自強(qiáng)自立、獨(dú)立自主的做自己該做的事、做自己喜歡的事，這才是真正能教育好孩子的方法，這才能讓孩子在未來成長(zhǎng)的路上走的更好、更遠(yuǎn)。